眼儿媚
(南宋)朱淑真
迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。
清明过了，不堪回首，云锁朱楼。
午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？
绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。
(1)请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。(4分)
(2) 词的下片主要运用了何种表现手法?表达了词人怎样的思想感情?(4分)
(3)“云锁朱楼”一句的诗眼是哪个?请分析这个字妙在何处。(2分)
(4)试析“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”一句的作用。(4分)
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(1)"锁"字是"笼罩"(包围、环绕、围绕)的意思，(1分)运用拟人手法，(1分)写出了阴云四布、雾压朱楼的情景，(1分)表现了深闺女子郁闷(烦恼)的心情。(1分)(意思对即可)
(2)下片运用了以乐景写哀情的手法，(1分)通过绿杨、海棠、红杏等景物的描写，(1分)表达了词人隐藏在心中的无限哀 (春)愁 (烦恼、惆怅等)。(2分)(如果表现手法答"用鸟语花香来反衬自己的惆怅"也对)(意思对即可)
(3)这一句的诗眼是“锁”：“锁”字含义丰富，除了给我们云雾压楼的阴霾感觉以外，还具有锁在深闺的女子不得自由的意味。
(4)一切景语皆情语，这句话表面上是写景，实则抒情。这句话描写了一幅鸟语花香的欢快景象，运用了以乐景衬哀情的手法．用鸟语花香来衬托词人自己的惆怅。
另一套题
二：
(1) 这首词描写了一个怎样的女主人公形象？（4分）
(2) 这首词结尾三句的描写有何特色？请简要分析。（4分）
答案：
(1)这首词描写一位身处明媚的春天，却无聊惆怅，愁绪难遣的闺中女子形象。（4分）
(2)①用排比手法增强语势，渲染春意的浓郁；②以乐景写哀情，浓郁的春意反衬女主人公内心无法排遣的伤感和闲愁；③景物色彩鲜明，远近结合，层次分明。（共4分，答到任意2点即可）
另一套题
三：
①下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首词写一位闺中女子在明媚的春光中，回首往事，愁绪万端。
B．上片描绘春日美景，可惜小径花落叶败，为下片的“春愁”预设伏笔。
C．下片着重表现女主人公的春愁，这种春愁是通过黄莺的啼叫唤起的。
D．这首词笔触轻柔细腻，语言婉丽，用鸟语花香来反衬惆怅，意蕴深邃。
②词中“弄”“锁”二字极为传神的表达了作者在“清明”前后不同的心情，试作简要分析。
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①B不是花落叶败，而是花香袭人。
②答案示例：“弄”字描写和煦的阳光抚弄着杨柳的柔嫩技拳，含蓄的表达作者对美好春光的欣悦陶醉；“锁”字描写浓密的云雾笼罩着朱阁绣户，强烈的表达作者不堪回首的伤春愁绪。
另一套题
四：
(1)请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。(2分)
(2) “迟迟春日弄轻柔，花径暗香流”描绘了怎样的画面？（3分）
(3)词的下片是怎样抒情的？请简要分析(3分)
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(1)“锁”字是“笼罩”(包围、环绕、围绕)的意思，写出了阴云四布、雾压朱楼的情景（1分），表现了深闺女子郁闷(烦恼)的心情（1分）。
(2) 和煦的阳光抚弄着杨柳的柔枝嫩条（1分），花间小径上，暗香扑鼻而来（1分），描绘出一幅风和日丽、花香怡人的春日美景（1分）。
（3）下片运用了以乐景写哀情的手法（1分），通过莺声、绿杨、海棠、红杏等景物的描写（1分），表达了词人隐藏在心中的无限哀(春)愁(烦恼、惆怅等) （1分）。(如果表现手法答“用鸟语花香来反衬自己的惆怅”也对)
赏析
朱淑真是一位多愁善感的女词人，这首词写一位闺中女子（实际上是作者自己）在明媚的春光中，回首往事而愁绪万端。
上片“迟迟春日弄轻柔，花径暗香流”两句，描绘出一幅风和日丽，花香怡人的春日美景。“迟迟春日”语出《经·七月》“春日迟迟”，“迟迟”指日长而 暖。“弄轻柔”三字，言和煦的阳光在抚弄着杨柳的柔枝嫩条。秦观《江城子》词：“西城杨柳弄春柔。”“弄”字下得很妙，形象生动鲜明。对此良辰美景，主人 公信步走在花间小径上，一股暗香扑鼻而来，令人心醉，春天多么美好啊！但是好景不长，清明过后，却遇上阴霾的天气，云雾笼罩着朱阁绣户，犹如给女主人公的 内心罩上了一层愁雾，使她想起了一段不堪回首的伤心往事。看来开头所写的春光明媚，并不是眼前之景，而是已经逝去的美好时光。不然和煦的阳光与云雾是很难 统一在一个画面上，也很难发生在同一时间内。“云锁朱楼”的“锁”字，是一句之眼，它除了给读者云雾压楼的阴霾感觉以外，还具有锁在深闺的女子不得自由的 象喻性。“锁”字蕴含丰富，将阴云四布的天气、深闺女子的被禁锢和心头的郁闷，尽括其中。
下片着重表现的是女主人公的春愁。这种春愁是由黄莺的啼叫唤起的。大凡心绪不佳的女子，最易闻鸟啼而惊心，故唐诗有“打起黄莺儿，莫教枝上啼”之句。 试想一个愁绪万端的女子，在百无聊赖之时，只好在午睡中消磨时光，午睡醒来，听到窗外莺声巧啭。不禁唤起了她的春愁。黄莺在何处啼叫呢？是在绿杨影里，还 是在海棠亭畔，抑或是在红杏梢头呢？自问自答，颇耐人玩味。
这首词笔触轻柔细腻，语言婉丽自然。作者用鸟语花香来反衬自己的惆怅，这是以乐景写哀的手法。作者在写景上不断变换画面，从明媚的春日，到阴霾的天 气；时间上从清明之前，写到清明之后；有眼前的感受，也有往事的回忆。既有感到的暖意，嗅到馨香，也有听到的莺啼，看到的色彩。通过它们表现女主人公细腻 的感情波澜。下片词的自问自答，更是妙趣横生。词人将静态的“绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头”，引入黄莺的巧啭，静中有动、寂中有声，化静态美为动态美， 使读者仿佛听到莺啼之声不断地从一个地方流播到另一个地方，使鸟啼之声富于立体感和流动感。这是非常美的意境创造。以听觉写鸟声的流动，使人辨别不出鸟鸣 何处，词人的春愁，也像飞鸣的流莺，忽儿在东，忽儿在西，说不清准确的位置。这莫可名状的愁怨，词人并不说破，留给读者去想象，去补充。