春日游北园寄韩侍郎
周 朴
灼灼春园晚色分，露珠千点映寒云。
多情舞蝶穿花去，解语流莺隔水闻。
冷酒杯中宜泛滟，暖风林下自氛氲。
仙桃不肯全开拆，应借余芳待使君。
(1)请对颔联“多情舞蝶穿化去，解语流莺隔水闻”进行赏析。(4分)
(2)这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析。(4分)
【知识点】诗
【试题解析】（1）赏析诗句的作用，可以从内容和结构两个方面考虑。内容上可以从表达的情感、诗人的主旨、塑造的形象、烘托的氛围、营造的意境等方面来答题。结构上可以从①是否照应标题。②是否承上启下。③是否存在转折。④是否存在蓄势、伏笔，是否前呼后应。⑤是否奠定了全诗的感情基调。⑥是否为下文抒情（揭示主旨）做铺垫。⑦是否以景结情。⑧是否是文章的线索。解答此题，先回答运用的手法拟人，再回答如何运用拟人的：作者把蝴蝶人格化，写出了蝴蝶绕花飞舞，流莺叫声宛转。最后再回答作用：表达了诗人对北园景物的喜爱
诗词中常见的思想情感
①忧国伤时： 揭露统治者的昏庸腐朽 ；同情人民的疾苦 ； 对国家民族前途命运的担忧。
②建功报国：建功立业的渴望；保家卫国的决心 ；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；年华消逝；壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情（如：屈原《涉江》）
③思乡怀人： 羁旅愁思 ；思亲念友 ；边关思乡；闺中怀人。
④生活杂感 ：寄情山水；田园的悠闲；昔盛今衰的感慨（如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》）；借古讽今的情怀 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》；青春易逝的伤感 如：李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》；仕途失意的苦闷（如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》）；告慰平生的喜悦 （如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月》）
⑤长亭送别：依依不舍的留念 如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》；情深意长的勉励 如：王勃《送杜少府之任蜀川》 ；坦陈心志的告白如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
⑥归隐田园，钟情山水。
⑥描绘山川美景，热爱祖国河山。
⑧厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。
（2）本首诗的情感属于此笔记中的第三种，思念亲友的情感。解答此题先简单的翻译一下：）诗人春日游园，面对艳丽的春色，见蝶舞，听莺鸣，暖风氤氲，表达出喜爱之情；桃花不肯全开，像是在等待着韩侍郎。然后再总结情感：表现了诗人对春天景物的喜爱和对友人韩侍郎的思念。
【答案】（1）运用拟人、对偶的修辞手法，蝴蝶多情、流莺解语，作者把蝴蝶人格化，写出了蝴蝶绕花飞舞，流莺叫声宛转，表达了诗人对北园景物的喜爱。（2）表现了诗人对春天景物的喜爱和对友人韩侍郎的思念。诗人春日游园，面对艳丽的春色，见蝶舞，听莺鸣，暖风氤氲，表达出喜爱之情；桃花不肯全开，像是在等待着韩侍郎，表达了对友人的思念。