家之脉
陈忠实
（1）1950年春节过后的一天晚上,在那盏祖传的清油灯之下,父亲把一支毛笔和一沓黄色仿纸交到我手里:“你明日 早起去上学。”我拔掉竹筒笔帽儿，是一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头。父亲又说：“你跟你哥伙用一只砚台 。”
（2）我的三个孩子的上学日，是我们家的庆典日。在我看来，孩子走进学校的第一步，认识的第一个字，用铅笔写成的 汉字第一画，才是孩子生命中光明的开启。他们从这一刻开始告别黑暗，走向智慧人类的途程。
（3）我们家木楼上有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。我看着那些发黄的纸和一行行栗子大的字问父亲：“是 你读过的书吗？”父亲说是他读过的，随之加重语 气解释说：“那是你爷爷用毛笔抄写的。” 【甲】， 原以为是石印的，毛笔字怎么会写到和我的课本上的字一样规矩呢？父亲说：“你爷爷是先生，当先生先得写好字， 字是人的门脸。”在我出生之前已谢世 的爷爷会写一手好字，【乙】。
（4）父亲的毛笔字显然比不得爷爷，然而父亲会写字。大年三十的后晌，村人夹着一卷红纸走进院来，父亲磨墨、裁纸 ，为乡亲写好一副副新春对联，摊在明厅里的地上晾干。我瞅着那些大字不识一个的村人围观父亲舞笔弄墨的情景，【丙】 。
（5）多年以后，我从城市躲回祖居的老屋，在准备和写作《白鹿原》的六年时间里，每到春节前一天后晌，为村人继续 写迎春对联。每当造房上大梁或办婚丧大事，村人就来找我写对联。这当儿我就想起父亲写春联的情景，也想到爷爷手抄给 父亲的那一厚册课本。
（6）我的儿女都读过大学，学历比我高了，更比我的父亲和爷爷高了。然而儿女唯一不及父辈和爷辈的便是写字，他们 一律提不起毛笔来。村人们再不会夹着红纸走进我家屋院了。
（7）我小时候有回晚上下了一场大雪，足足下了一尺厚。第二天上课心里都在发慌，怎么回家去背馍呢？50余里路程步 行，我13岁。最后一节课上完，我走出 教室门就愣住了，父亲披一头一身的雪迎着我走过来，肩头扛着一口袋馍馍，笑吟 吟地说：“我给你把干粮送来了，这个星期你不要回家了，你走不动，雪太厚 了……”
（8）二女儿因为读俄语，补习只好赶到高陵县一所开设俄语班的中学去。每到周日下午，我用自行车带着女儿走七八里 土路赶到汽车站，一同乘公共汽车到西安东 郊的纺织城，再换乘通高陵县的公共汽车，看着女儿坐好位子随车而去，我再 原路返回蒋村的祖屋。我没有劳累的感觉，反而感觉到了时代的进步和生活的幸福，比 我父亲冒雪步行50里为我送干粮方 便得多了。
（9）父亲是一位地道的农民，比村子里的农民多了会写字会打算盘的本事，在下雨天不能下地劳作的空闲里，躺在祖屋 的炕上读古典小说和秦腔戏本。他注重孩子念书学文化，他卖粮卖树卖柴，供给我和哥哥读中学，至今依然在家乡传为佳话 。
（10）我供给三个孩子上学的过程虽然也颇为轻松，然而比父亲当年的艰难却相去甚远。从做私塾先生的爷爷到我的孙 儿这五代人中，父亲是最艰难的。他已经没 有了做私塾先生的爷爷的地位和经济，而且作为一个农民也失去了对土地和牲 畜的创造权利，而且心强气盛地要拼死供给两个儿子读书。他的耐劳他的勤俭他的耿直 和左邻右舍的村人并无多大差别， 他的文化意识才是我们家里最可称道的东西，却绝非书香门第之类。
（11）这才是我们家几代人传承不断的脉。
16．文章主要记叙了爷爷、父亲与“我”三代人培养下一辈读书受教育的事情。仔细阅读文章，概括相关文 段的内容，补全下面的表格。（4分）
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文章段落 |
主要内容 |
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①② |
父亲在我上学日送“我”珍贵的笔和纸，“我”将孩子们的上学日视为家的庆典日 。 |
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③④⑤⑥ |
（1） |
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⑦⑧ |
（2） |
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⑨⑩ |
父亲在艰难的日子里依然拼死供给“我”和哥哥读中学，“我”在颇不轻松的情况 下供养孩子们上学。 |
17．下面的理解和分析，不符合文意的一项是（2分）
A．第②段“我”将孩子所写的“汉字第一画”视为“生命中光明的开启”，说明在作 者的心中，文化知识对孩子具有开启智慧人生的巨大作用。
B．第③段“规矩”这个词语的意思是，书上用毛笔抄写的一行行粟子大的字，书写规范，字迹工整、美观。
C．第⑥段写儿女提不起毛笔写字，再不能为村人写春联，导致邻里关系冷淡，作者对此深感遗憾和失望。
D．第⑨段写父亲空闲读小说与戏本的行为，表现出父亲对文化知识的热爱，这也是当年爷爷重视孩子念书学文化的结果 。
18．第⑦段画线句子是描写父亲雪天给“我”送干粮的情形。联系下文，分析作者这样描写父亲的作用。（4 分）
答：
19．文章题目“家之脉”在文中具体指的是什么？结合自己的成长经历或名人的事例，简要阐述“家之 脉”对一个人成长的重要作用。（150字左右）（5分）
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16．（1）爷爷写得一手好毛笔字，父亲大年三十就为乡亲写春联；“ 我”也为村人写春联，只是儿女们提不起毛笔写字。
（2）父亲冒着大雪为在校学习的“我”送干粮，“我 ”多次转车送女儿去外县补习俄语。（共4分。每个要点1分）
17． C（2分）
18．答案示例：“披一身一头的雪”“笑吟吟”的外 貌、神态描写，以及对父亲语言的描写，写出了父亲送干粮辛苦，内心却充满愉悦之情，表现了父亲对儿子的爱。联系下文 看，这样描写父亲，与“我”送女儿学习形成对比，突出父亲送干粮的艰难，更体现出父亲极为重视下一辈学习 文化知识的思想。（共4分。句内作用分析2分，联系下文作用分析2分）
19．答案示例1：题目“家之脉”指的是家中几代人传承不断的 文化意识，这也是我家“家之脉”的内涵。我的爷爷在当时生活比较困难的情况下，尽最大努力供养爸爸上大学 ，读研究生；自从我上学以来，爸爸妈妈为我购电脑，订杂志， 换房子，努力为我创造最好的学习环境。可见，在爸爸与 我的成长中，“家之脉”起到了重要的作用。
答案示例2：题目“家之脉”指的是家中几代人传承不断的文化 意识。钱氏家族《家训》有言：“利在一身勿谋也，利在天下者必谋之。”这种“家之脉”使得钱氏 家族历代俊杰辈出，状元众多，进士无数。近代以来，社会科学方面如钱玄同、钱穆、钱锺书，自然科学方面如钱学森、钱 伟长、钱三强……由此可见 “家之脉”对个人成长的重要作用。
（共5分。文章题目的含义2分，自己成长经历或名人事例2分，语言表达1分 。在阐述“家之脉”对一个人的重要作用时，“家之脉”的内涵可以是不同的）
另一套题
20、第（9）段“地道”在文中的意思是__________（2分）
21、根据文意，依次填入甲乙丙处的句子正确的一项（ ）（3分）
A.我大为惊讶 隐隐感到了一种难以言说的自豪 我最初的崇拜产生了
B.我最初的崇拜产生了 隐隐感到了一种难以言说的自豪 我大为惊讶
C.隐隐感到了一种难以言说的自豪 我最初的崇拜产生了 我大为惊讶
D.我大为惊讶 我最初的崇拜产生了 隐隐感到了一种难以言说的自豪
22、将第（7）段划线句改成“我小时候有回晚上下了一场大雪，第二天上课心里想怎么回家去背馍呢”，好 不好？为什么？（4分）
23、联系全文，作者心中文化意识的具体内容有：（6分）
（1）读书是生命中光明的开启，是告别黑暗，走向智慧人类的开始
（2）
24、从全文的思路来看，第（8）段可否删去？为什么？（6分）
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20. 真正的，纯正的，标准的。（2分）
21. D (3 分）
不好。原因有:原句具体写出了父亲为“我”送馍馍路上的困难( 或写出了雪大的程度，路途的遥 远，缺乏交通工具，突出父亲给“我”送馍馍的困难）；写出了“我 ”发慌的心理，侧面烘托出父亲为“我”送馍馍的不易;父亲冒着大雪为“我”送馍馍的做法深 深感动了“我”，为下文“我”传承父亲重视孩子读书的做法做铺垫。（答对一点得 2分，答对两点 得满分)(6分）
22. (2)坚守、传承传统文化(或认同传统文化）；（3)竭尽全力、克服困难 供下一代读书。 一项3分）
23.略
24. 不能删去。第⑧段写“我”不辞辛苦送女儿读书，与上文父 亲当年给“我”送馍馍作比较，衬托出父亲供儿子读书的不容易；说明父亲的言传身教影响了“我” ，我家重视 孩子读书的家风已得到延续。（答对一点得3分)(6分）