孩子与海
曹文轩
①一道道白浪向岸边推，一个裸体的男孩面对着无涯的大海，他只是一个黑色的小小的影子，像还在母亲子宫中的一个 胎儿。他独自站立于天地之间，他与大海均成了一幅人世间永恒的图画。
②《孩子与海》这是从海明威的《老人与海》化的一个题目，但两者的情形很不一样，老人是即将熄灭的生命，而孩子 却正走向生命的辉煌。前者让人看到了 生命在最后时刻所具有的分量，后者却向人预示着一个尚未成熟的生命所具有的 博大的欲望。他们一个已成为胜利者——衰老的古巴老人桑提亚哥独自出海，与风浪 搏斗，独自与鲨鱼搏斗， 最后，他终于拖着一条巨大的马林鱼回到海港，尽管那只是被鲨鱼撕咬剩下的一袭骨架，但，向世人漂亮地显示了“ 重压之下的优雅风 度”；一个将要成为胜利者——我们的这个铜像一般的裸体的孩子身上完全可以看出 这一点。老人画上了一个圆满的生命的句号。而这孩子，将在这句号之后开始漫 长的叙事与抒情，从而把生命的篇章无休 止地写下去。
③世界上的文学艺术，有许多是围绕海做文章的。海本身就是文章，最大的文章，是由造物主写就的，是他的若干的创 造中的最得意之笔，人类自然要由衷地 感谢造物主的这篇大文章。这篇大文章使人类阅读不已，子子孙孙享受不尽。现如 今的人类，其品质，有诸多是大海给予的。人类喜欢大海是绝对有理由的。
④除了天，海是人类见到的最大的物象。人们用“浩淼无涯”、“茫无涯际”、“辽阔无垠 ”等词去形容它，但依然觉得没有能够呈现它所给予人的那种巨大 的感觉。这种巨大，使在有限的陆地上生活着的 如蚁群一样紧密的人类，深为自己的视野与心胸的狭隘而自愧。它的无边的坦荡，使人无法不受到感染。一个人经常 驻足 海岸，望着这流自天际又流向无际的大海，对开阔他的胸怀，一定是件有益的事情。它能给人豪放，给人开朗，给人一种自 由奔放的精神。
⑤海又是最禁得起审美的。荒古的天边驶的白帆，一轮太阳在海的东方如婴儿脱落母体般地升起、从海的中央向岸边推 动而的一道又一道白色的水线，几只海 鸥在浪尖上如剪纸一样的忽闪、夜幕下的几点渔火……它有着多种 多样的情调与意味。而当它平息下，天空下除了一片纯蓝的海水，无任何一样物象时，也是一种情 调和意味。海是百看不 厌的，并且是越看越有看头的。因此，便有了那样一篇使孩子们着迷和兴奋的课文：看海去，看海去……
⑥而我以为，海最伟大的意义在于它为人类提供了一个锻炼和检验自己的意志的无以伦比的场所。它既能培养人的精神 ，又可使人的征服精神得到实现。它以 磅礴的气势、暴烈的脾性吸引和刺激昔人们去征服它，就如同一个斗牛士挥舞着 猩红的披风，在征服它的过程中，只有它才能向我们提供那样惊心动魄的场面和使我 们的胜利欲望得到最大满足的机会 ，所以海明威选择了大海。他笔下的老人，是否具有那种他向往的精神和风度，别无其它显示的所在，也别无检验它的手段 ，惟有 大海。并且，大海能使我们以这种显示与检验充满情感与快意。因为，大海也是生命，它是活着的，有着一颗经 久不息的灵魂。人们一代一代地走向大海。现在该轮 到他了——这个孩子。他赤着身子，把历史留在了他小 小的身影的背后，望着先辈们曾经战胜过也被它折磨过甚至是战败过的大海。他面对的大海是那样阔荡，那样 无穷无尽 、无极可达。大海之大，与这孩子的身影之小，形成了大大的反差。也许，这孩子凭他现有的稚嫩的肉体与还不足够雄壮的 力量和还不足够坚强的意志，尚 不能去征服大海，但，他身后的历史将会支撑着他长大，而他面前的大海本身，也将给他 足够的勇气和智慧，孩子已看到了以后的自己。
⑦人们喜欢大海，几乎是一种本能。一位科学家通过他个人的“别出心裁”的研究，竟然得出一个结论：人 类自于大海。他否定了人与猩猩为近亲之类的说 法。他一口气历数了无数条根据。比如：婴儿一出世就喜欢水，并能游泳 ，而小猩猩一丢进水里则会被淹死。这位科学家的结论比以前那些大家公认不疑的结论得荒 唐。但，我宁愿相信他的结 论：我们自大海。我们对大海的亲近，与生俱，发自内心。我还记得《冰岛渔夫》，那里头的英俊小伙子，最后消失在海浪 里，与大海庄 严成婚。
⑧那孩子正眺望着他与大海的未。
14、“现如今的人类，其品质有诸多是大海给予的”，请问大海给了人类什么？根据文章内容，用自己的话 分条概述。（6分)
15、请结合语境，说说第②段“重压之下的优雅风度”在文中的意思。（4分）
16、第⑤段对大海的描写有何作用？（6分)
17、这是一篇摄影散文，面对同一幅照片，作者在第一段写小孩“面对”大海，在末段又写成小孩“眺 望”大海，你怎么理解作者这样写的用意。（6分）
参考答案 新炬吧考试网(www.xinjuba.com)整 理
14、答：①大海给人豪放开朗的性格、开阔坦荡的胸怀、自由奔放的精神。
②大海给人多种多样的情调与意味。
③大海培养人的征服精神，又使人的征服精神得到实现。
15、答：①羸弱的老人在与强大自然的搏斗中，以无畏的勇气去迎接灾难。
②老人面对厄运，既不抱怨，也不气馁，体现了人类的尊严。
16、答：①用大海多样的情调与意味表现海是最禁得起审美的。
②承接上文人类喜欢大海的理由
③为下文写大海也是生命，有着一颗经久不息的灵魂作铺垫。
17、答：①第一段旨在介绍画面内容，只需客观如实描写，因而写“ 面对”大海，
②末段写成“眺望”大海，表明孩子目前还稚嫩不够强壮，但将 会成为胜利者。
③这样写首尾照应，使结构更加完整。