阅读下面的文字，完成1～3题。
人与自然的关系不独表现在物质方面，更表现在精神方面的复杂关联。除了自然界种种物象变 化对人心的影响之外，人的现实处 境和主体心态也会导致其对自然有不同理解和表现。梁启超在《饮冰室文集》中说： “同一月夜也，琼筵羽觞，清歌妙舞，绣帘半开，素手相携，则有余乐；劳人思 妇，对影独坐，促织鸣壁，枫叶 绕船，则有余悲。”在不同的人眼中，自然的面貌原本就是不同的，给人的感触也不一样。人与自然的关系呈现出 两种形态：一方 面，自然摇荡着人的性灵，使人产生或悲或喜之情；另一方面，人将悲喜之情转移、投射到本无情感知 觉的自然物上，使其具备了与人同一的感情色彩，从而在自然 施与人巨大影响的同时，人也以自我的情志改变着自然物 在人们心中的面貌。
对这种人与自然之间奇妙的生命共感现象，西方人类学家弗雷泽认为：自然变化、草木荣枯使 古人看到自己的影子，觉察到自己的生命，并联想到万物与人的生死。因此，在古人的诗文中，纯粹的自然现象是没有 的，流动的水，吹过的风，开落的花，都与人自己的命运休戚相关。
生命的共感帮助我们理解了自然物与人的生理心理之间的密切关系，却难以解释为什么有的自 然物可以引起人的快感，有的则引起人的悲感。这就需要探讨自然与人之间异构与同质的问题。
异构，指二者之间有不同的结构形式；同质，指两种物质之间本质的相同。前者将两种物体区 别开来，后者则将两种物体联系在 一起。人类和自然，无论形式差异多大，都遵循生命的规律，如生老病死、兴衰荣枯 。只是作为高等动物的人具有更强烈的心理感受和情感介入，因此自然界的各种 变化所具有的特定精神内涵，都是人赋 予它的。但久而久之，这种内涵脱离了人的主观赋予而内化为物的客观属性了。比如，人愤怒的时候就像江海中翻滚的 波涛， 于是有人便赋予波涛以愤怒的含义；在悲伤的时候泪如雨下，于是有人便赋予雨以悲伤的含义。可是随着这些含 义日趋固定，当后人写“峰峦如聚，波涛如怒”时， 写“泪飞顿作倾盆雨”时，谁还会为这些自 然物的原初含义而大动脑筋?在人们看来，这些自然物所包含的愤怒、悲伤、愉悦等含义似乎是它们与生俱来的。
自然物之所以能表现人的心理情感，除了人赋予它以意义之外，它本身必定也具有能够使人赋 予这种意义的某种特质。这种特 质，被西方美学家鲁道夫·阿恩海姆称为“力的结构”。由于人的情 感也受着形式不同但实质一样的力的结构的制约，所以，人便自然地从外部事物中观察并提取与 自己心理情感相一致的 内在意义，从而将该事物作为表现自己某方面的情感的特定载体。
由此可见，人们观察自然并借以表现自我情感，是一种主客观相互包容、渗透、影响的活动。 这个活动中人的心理情感的作用会得到强化，但自然的物性特征也不可忽略。
（摘编自尚永亮《人与自然的生命共感与异构同质》）
1．下列各项中的情境，不能体现人与自然之间“生命共感”的一项是（3分）
A．《红楼梦》中，暮春时节，林黛玉来到大观园，看到繁花落尽，满地堆红，于是带着扫把、篮子、花锄，扫起落 花，埋在土里，做成花冢。
B．《林教头风雪山神庙》中，严冬时节，林冲看到彤云密布，朔风渐起，大雪纷纷扬扬，他觉到身上寒冷，为了御 寒，便挑起酒葫芦出外买酒。
C．《归去来兮辞》中，陶渊明回到家，端起酒杯自斟自饮，看到院子里的松树傲然挺立，菊花灿然怒放，他感觉到 心中涌出一种久违的快乐。
D．《小石潭记》中，柳宗元坐在被竹林和树木包围着的小石潭边，四周寂静无人，寒气透骨，幽静深远，感到过于 冷清，心神凄凉，于是起身离去。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．在人与自然的密切关系中，自然界的种种物象变化对人心施加着一定的影响，而人也以自我的情志改变着自然物 在人们心中的面貌。
B．“峰峦如聚，波涛如怒”体现着人与自然的生命共感现象，也体现着自然与人异构与同质的问题，它 是主客观相互包容、渗透、影响的活动。
C．自然界的各种变化所具有的特定精神内涵是人赋予它们的，只不过时间久了，这些特定的精神内涵就成了这些自 然物与生俱来的的东西。
D．要让某个自然物表现人的某种心理情感，除了人赋予它以意义之外，这个自然物本身也必须具有能够使人赋予其 这种意义的某种特质。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．《饮冰室文集》中“同一月夜也……”这段话，说明了人与自然关系的两种形态：自然 摇荡着人的性灵，人也会将悲喜之情转移、投射到自然上。
B．自然界的事物本来是无知觉无情感的，人却可以将自己的悲喜之情转移、投射到自然物上，使其具备与人同一的 感情色彩，从而成为艺术形象。
C．人与自然既存在异构关系，又存在同质关系，没有前者人与自然就不可区分，没有后者人与自然的联系将很难建 立，人们就不会将情感投射到自然物上。
D．当人有了某种情感，他观察外部事物时又恰恰提取到与自己心理情感相一致的内在意义，于是该事物就成为他表 现自己某方面情感的特定载体。
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1．B（文中的风雪描写只是故事发生的背景，没有林冲情感的投射。）
2．C（“这些特定的精神内涵”是人们赋予它们的，最终也 不能说是它们与生俱来的。）
3．A (这段话主要说明“人的现实处境和主体心态会导致其对自然 有不同理解和表现”。)