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卞流光《郁达夫:一个人的旅程》阅读答案

时间:2015-09-16
卞流光《郁达夫:一个人的旅程》阅读答案

郁达夫:一个人的旅程
卞流光
①郁达夫少年即负文名。他对自己的期待很高。从他的诗中,可以感觉到他认为自己早晚会成名。扬名海内的《沉沦》发表时,郁达夫不到26岁。可是他等这一天仿佛等了好久。
②郁达夫属于早慧的人,因为三岁丧父,他的童年生活是孤寂的。记忆中,母亲经常奔波在外,祖母每天念经礼佛。这在一个小孩的心中播下了孤寂的种子。接下的 学习生活,从私塾到新式小学到中学,郁达夫的成绩一直优异,性格却越越孤僻,这两者好像相辅相成,形成了他既自负又自卑的矛盾性格。1913年17岁的郁 达夫东渡日本,开始了长达十年的留学生涯,除了积极广泛的学习本领外,孤寂和落寞再次强烈地包裹了他。他曾给一个叫隆儿的女孩做过这样的诗句:几年沦落滞 西京,千古文章未立名。感情上的不顺,志向的难酬,这是他一生焦虑的开始。
③1922年回国后,接触到中国现实后,郁达夫跟许多海外回的知识分子一样,有一种幻灭感。《还乡记》这样写道:我一边走一边想起了留学时代在异国的首都 里每晚每晚的夜行,把当时的情状和现在在中国的死灭的都会里的流离的状态一对照,觉得我的青春,我的希望,我的生活,都成了过去的云烟。《沉沦》的风行海 内并没有给郁达夫带了实质性的改变。经济上照样无法立足,还引无数的误解和谩骂。回国后一直到1927年僻居上海,郁达夫挣扎在大学教职和作家、杂志编辑 两种身份之间。回国伊始,郁达夫一边在安庆教书,一边写作、编辑《创造月刊》。之后辗转北京,武汉、广州、上海,郁达夫总是不满教书(他称之为“贩卖知 识”)的刻板乏味以及大学里同事的勾心斗角,转而写作、编杂志,然后又因为生计无着,再去教书。这样回回有三四次,“为饥寒的驱使,乞食四方,车无停 辙”。
④这个时候郁达夫写过一系列文章,如《还乡记》、《还乡后记》、《南行杂记》和《感伤的行旅》,给读者一个飘零的旅行者的背影。1926年春,时在广州的 郁达夫接到远在北京的儿子龙儿病危的电报,仓惶北归,却还是没得及见儿子一面。多年的奔波漂泊的苦楚,一下子汩汩而出。他在散文《一个人在途上》的结尾这 样写道:现在去北京远了,去龙儿远了。自家一个人,只是孤零丁的一个人,在这里继续此生大约是完不了的漂泊。如此凄凉的自况,孰料却成为他一生的谶言。
⑤感情上的连连受挫,加重了他的流离感。1927年与王映霞相遇之前,郁达夫放浪形迹,流连酒楼歌馆。“检点青衫旧泪痕,歌场到处有名存。”然而其背后的 孤苦和辛酸,恐怕十倍于他的放纵吧。与王映霞的结合,让他第一次有了家的感觉。“朝风色暗高楼,偕隐名山誓白头。好事只愁天妒我,为君先买五湖舟。”郁达 夫拒绝了鲁迅的劝阻,从上海移家杭州,过起了半名士半隐士的家居生活。然而好景不长,与国事一样,家庭同样遭遇风雨飘摇。备受打击的郁达夫此时应该是很绝 望的,从他的选择可以看出:只身去国,自我放逐。“投荒大似屈原游,不是逍遥范蠡舟。忍泪报君君莫笑,新营生圹(坟墓)在星洲。”见过郁达夫临难前的最后 一张照片。那沧桑的面容,蜷曲凌乱的发须,几乎让人难以辨识。
⑥他的一生,仿佛是一次一个人的旅程。不管是选择还是命定,郁达夫没有回头。郁达夫的性格中有一种自我毁灭的气质。他的沉沦、颓废、软弱、自卑、自我暴 露,掩盖不了其率真赤诚对这个社会强大的冲击力。郁达夫有许多缺点,这些缺点让人恨,也让人爱,因为这就是他。终其一生,他没有屈服改变过,哪怕这漫漫旅 程,他必须一个人走。

15.对文章中内容分析不当的一项是
A.《沉沦》发表时,郁达夫不到26岁,这部作品使他扬名海内,但他经济上仍然无法立足,还引来无数的误解和谩骂。
B.《还乡记》写于1922年郁达夫从日本回国后,作品流露出一种和许多海外回来的知识分子一样“贩卖知识”的幻灭感。
C.首节“可是他等这一天仿佛等了好久” 表明郁达夫从童年生活到求学生涯,孤寂和落寞一直强烈地包裹着他,经历了太多的艰难曲折,壮志难酬。
D.“检点青衫旧泪痕,歌场到处有名存”,是郁达夫与王映霞的结合前孤苦、辛酸、放纵生活的写照。
B.(《还乡记》流露出“贩卖知识”文中无依据。)

16.作者说“他的一生,仿佛是一次一个人的旅程”,表现在哪些方面?请分条概括。(6分)
答:(1)童年和学生时代是在孤寂中度过的,形成了他孤僻的性格。(2)回国后,中国的黑暗现实使郁达夫产生了一种幻灭感。(3)经济上无法立足,居无定 所,没有固定职业,四处漂泊。(4)早年丧子,孤苦零丁,境况凄凉。(5)感情生活连连受挫,只身离开祖国,自我放逐。(每答出1条得2分。)
17.郁达夫的作品风格独特,在艺术上有很高的成就,我们学过的《故都的秋》,就体现了他的创作特点。结合文中提到的他的其他作品,谈谈对你的写作有怎样的启示。(6分)
答:(1)文章与作者的思想性格、密切相关。(2)经历、生活体验是写作的源泉。 (3)文章要率真赤 诚,写出自己的真情实感。(4)文章要自己的风格。(每条2分,答出3条,言之成理即可)


二:
小题1:下列对于郁达夫及本文内容的说法,正确的两项是(   )(4分)
A.郁达夫,原名郁文,浙江富阳人,当代小说家,散文家。
B.文章第一段写到“《沉沦》发表时,郁达夫还不到26岁,可是他等这一天仿佛等了好久”,这说明有文才、对自己期望很高的郁达夫年轻时也急切地想要成名。
C.文章末段说郁达夫有许多让人恨和爱的缺点,并且说“终其一生,他都没有屈服改变过”,从这里可以看出,郁达夫的一生都是在矛盾中度过的。
D.选文回顾了郁达夫的人生经历,并且分析了他的思想性格,作者的评价客观,笔端饱含深情。
小题2:第一段中为什么说“他等这一天仿佛等了好久”?这句话有什么作用?(4分)
小题3:作者说“他的一生,仿佛是一次一个人的旅程”,表现在哪些方面?请分条概括。(5分)
小题4:郁达夫的作品风格独特,在艺术上有很高的成就,我们学过的《故都的秋》,就体现了他的创作特点。结合文中提到的他的其他作品,谈谈对你的写作有怎样的启示。(6分)
小题5:文章最后一段在全文中的作用是什么?(4分)

参考答案
小题1:AD
小题2:(1)因为从童年生活到求学生涯,孤寂和落寞一直强烈地包裹着他,经历了太多的艰难曲折,壮志难酬。(2分)(2)承上启下,(1分)承上文意发生转折,引起下文对他孤寂一生的叙述。(1分)
小题3:(1)童年和学生时代是在孤寂中度过的,形成了他孤僻的性格。(2)回国后,中国的黑暗现实使郁达夫产生了一种幻灭感。(3)经济上无法立足,居 无定所,没有固定职业,四处漂泊。 (4)早年丧子,孤苦零丁,境况凄凉。(5)感情生活连连受挫,只身离开祖国,自我放逐。(每答出1条得1分,答出其中四点5分。)
小题4:(1)文章与作者的思想性格、密切相关。 (2)经历、生活体验是写作的泉。(3)文章要率真赤诚,写出自己的真情实感。(4)文章要自己的风格。(每条2分,答出3条,言之成理即可。)
小题5:全面概括、评价郁达夫的性格和一生。(2分)总结全文,呼应文章题目。(2分)


解析
小题1:
试题分析:B“对自己期望很高的郁达夫年轻时也急切地想要成名”理解有错,是表达对郁达夫晚成名的惋惜之情;C“郁达夫的一生都是在矛盾中度过的”理解有误,原文并未表达这样的意思。  
小题2:
试题分析:本题中第一问考查是句意的理解,第二问考查句子的作用。回答第一问时要抓住第二段中“他的童年生活是孤寂的”“开始了长达十年的留学生涯,除了 积极广泛的学习本领外,孤寂和落寞再次强烈地包裹了他”“感情上的不顺,志向的难酬,这是他一生焦虑的开始”这几个关键句子就可揣摩出其中原因;第二问分 析作用时,要考虑句子在文段中的位置,因为在中间,所以首先应想到承上启下这一术语,然后再嵌入相应的内容即可。
小题3:
试题分析:解答类似题目,应按照叙述顺序,从前到后加以概括即可。在概括时要抓住文中的关键句,第2段首句“郁达夫属于早慧的人,因为三岁丧父,他的童年 生活是孤寂的”,第3段首句“1922年回国后,接触到中国现实后,郁达夫跟许多海外回的知识分子一样,有一种幻灭感”,第4段“自家一个人,只是孤零丁 的一个人,在这里继续此生大约是完不了的漂泊”,这些句子都是关键句子。
小题4:
试题分析:本题实质考查分析作品的主要表现手法。因为要联系《故都的秋》来谈写作启示,所以首先要明确两篇文章的体裁。本文为传记,《故都的秋》为散文,实质都是文学性作品,都具有散文的特点。然后围绕散文的写法来谈启示即可。
小题5:
试题分析:本题为个性化理解型题目。考查结尾的作用,就要考虑到它的表现手法,与开头有无呼应关系,结构是否严谨,对深化主题所起到的作用。另外,对于读者而言,有没有留下想象空间,是否言有尽而意无穷。以上术语复习中应牢记。

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