（2015•营口中考）阅读下面课内文言文，回答10-12题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
10．解释下列句中加点词的意思。
（1）故不为苟得也苟且。 这里指为了生而不择手段
（2）由是则生而有不用也 可以获得生存的手段。
11．将下列句子译成现代汉语。
（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
如果人们追求的东西没有比生命更重要，那么，凡是可以保全生命的方法什么不可以使用呢？
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤德的人能够不丧失罢了。
12．结合选文的文体特点简要分析文中画线句子的作用。
画线句子运用了比喻论证和分析推理从正面立论，确立论点：舍生取义，为义而不避死。
【另一套题】
12．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）今为所识穷乏者得我而为之 得：通“德”，感激
（2）此之谓失其本心 本心 ：天性，天良
13．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
不只是贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，贤德的人能够不丧失罢了。
（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
不分辨是否合乎礼与义就接受优厚的俸禄，这优厚的俸禄对我有什么好处呢！
14．本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？
作者用“鱼”比喻“生”，用“熊掌”比喻“义”，通过类比，形象生动地引出了本文的中心论点——舍生取义。
15．文中作者肯定的是哪种人？联系实际谈谈你的看法。
示例：作者肯定的是舍生取义的人。现实生活中，舍生取义、见义勇为的人会得到人们的肯定和赞扬，而见利忘义、唯利是图的人会遭到人们的唾弃。
9510>《孟子》阅读答案 鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也